Percorsi di educazione alla consapevolezza
per insegnanti e per famiglie
Superata la visione meccanicista dell’essere umano le
scienze e le diverse discipline si interessano sempre più della persona vista
nella sua globalità. L’individuo non è scisso ma è un’unità di differenti
parti, non la semplice somma di esse. In ambito educativo non si può
prescindere da questo presupposto olistico della persona vista come unicità
psico-fisica e molto di più. A partire
da questo presupposto si sviluppa questo percorso che vuole integrare e sottolineare l’importanza
del vissuto emotivo negli apprendimenti. Non esiste pertanto un apprendimento
in sé e per sé, ma esiste la persona con tutti i suoi vissuti che si pone di
fronte a quell’apprendimento. Da ciò nasce l’esigenza di andare a proporre esperienze
che sostanzino e sostengano l’emotività del soggetto quando apprende. Non
limitati da un’unica comprensione psicologica dei fenomeni ma facendo appello
alla creatività.
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